развлечения современной деревни

[jenya444]

Каждый день два часа (с небольшим перерывом на кидание летающей тарелки) рассказываю толковым школьникам про квантовую физику начала двадцатого века, дальше час говорит приглашённый лектор. Сегодня таким лектором был Д. Он развлекал школьников рассказом о том, как он бросил физику и перешёл в программирование. Был чрезвычайно убедителен. Боюсь, завтра ко мне никто не придёт, как в том рассказе О. Генри про хитроумный бизнес-план торговли алкоголем в сочетании с прочувствованной речью о вреде пьянства.


Из двадцати школьников трое закончили 12й класс, четверо закончили 10 класс, остальные закончили 11й. Четыре девочки, шестнадцать мальчиков. "Белых" в сумме двое: один целиком, у одной папа, у другого мама (украинка). Азиатов трое: два полных (в смысле круглых) китайца, у третьего мама китаянка, папа японец. Остальные индийцы.

Я продвигаюсь достаточно быстро, две трети следят хорошо, трети тяжело. Сегодня у нас была смешная работа в группах минут на пятнадцать. Я хотел проиллюстрировать некий подсчёт, связанный с экспериментами Резерфорда, а для этого используется модель случайного блуждания. То есть, на каждом шаге частица прыгает направо и налево с вероятностью 1/2, и надо понять, на каком расстоянии (в среднем) от начальной точки она будет через N шагов. Для этого я разбил школьников на группы и выдал им монетки. Они их подбрасывали и вели учёт: орёл - направо, решка - налево. Одна безалаберная группа сильно отстала. Сначала они потеряли монетку и пришли за второй. Потом напутали в подсчёте и выдали мне нечётные расстояния через 70 и через 80 шагов. Один школьник сразу обратил на это внимание, после чего другая группа отобрала у той тетрадку и зачитала мне правильные цифры.

Comments

[xgrbml.livejournal.com]

А у них прямо ни одной монетки не было ни у кого?

[lx-photos.livejournal.com]

Надо было телефон кидать. Телефон у всех есть.

[jenya444.livejournal.com]

Это точно :)

[jenya444.livejournal.com]

Может не было, а может и не сообразили поискать в карманах. Группа девочек была предпоследней, они в начале пытались вернуть частицу в начальную точку после каждых десяти прыжков (я просил результаты через каждые десять прыжков).

[xgrbml.livejournal.com]

Интересный вопрос, насколько педагогично было бы предложить вместо кидания монеты воспользоваться онлайновым генератором случайных чисел.

[jenya444.livejournal.com]

Красивая мысль. Но я ещё их хотел как-то расшевелить, за время кидания монеток они хотя бы сказали друг другу пару слов.

[xgrbml.livejournal.com]

Я вот не на 100% уверен, что красивая. С одной стороны, это элементарно надежнее чем монетка, с другой — монетка хотя бы материальна. А так-то, подозреваю, ничего не стоит нагуглить random walk simulator online — тогда уж все обаяние точно пропадет, а жесткой границы между этими двумя онлайновыми инструментами не провести.

[dyrbulschir.livejournal.com]

очень интересно, пиши еще

[jenya444.livejournal.com]

Д. задавали много вопросов. Спросили, помогла ли физика, которую он изучал в первые два года, в программировании. Он ответил, чтп таки был один позитивный момент. Что на курсах по computer science по 1000 человек и даже на самых-самых продвинутых - за 300. И всегда очень приятно если вдруг есть несколько знакомых, например, с физики.

[dyrbulschir.livejournal.com]

Отличный ответ!

[toernfallet.livejournal.com]

<Сначала они потеряли монетку и пришли за второй.>

Их предки родом из Одессы?

[jenya444.livejournal.com]

Хоть что с урока вынести!

[andresol.livejournal.com]

Было интересно прочитать. Резерфорд без телефонов-калькуляторов экспериментировал, так что пусть побегают. Но мне кажется, что сейчас в физику на хороший уровень может пробиться только тот, кто не боится и предпочитает абстрактные формулы.
А уйти в программирование для учёного сейчас – самый логичный путь. Computer science развивается, как физика 100 лет назад или биология 60.

[leon-ark.livejournal.com]

Я бы школьников разбил не на группы, а на пары: один - Розенкранц, другой - Гильденстерн.
А потом бы сравнил их результаты с теми, что у героев Стоппарда.
Ту пару, результаты которой оказались бы наиболее близкими к стоппардовским — объявил бы победителем эксперимента.