сердца горестных замет

В начале семестра часто возникает мысль, что от качества моего преподавания многое зависит, и если я буду готовиться к лекциям и читать их не просто логично излагая материал, а энергично, на подъёме, с энтузиазмом, то смогу научить студентов лучше, чем раньше. Вот, скажем, на больших курсах (150 человек) у меня средняя оценка первого промежуточного экзамена всегда примерно 60. В этом семестре я превзошёл самого себя. Искромётно шутил. Писал на доске план лекции и ставил галочки по мере прохождения материала. Задавал вопросы студентам, вовлекая их в процесс. И вот закончил проверять экзамен, средний балл: 61.3. Рад бы отнести эти один и три десятых на свой счёт, так ведь небось статистическая флуктуация.

Надо будет похвалить народ, мол, сдали экзамен лучше, чем обычно.