Учат в школе, учат в школе, учат в школе

[jenya444]

 Выступал вчера в школе, некая внеклассная лекция (после уроков) на тему оптики. Народу было не очень, но и не так, чтобы совсем не (как записано у меня на шахматном форуме в графе "рейтинг"), человек 20. Сидели они в большом зале, комнат поменьше достать не удалось. Всё прошло неплохо, спали мало (я будил, задавая им вопросы), даже было вопросов семь в конце плюс школьники отдельно подходили с какими-то идеями. Это очень хорошая школа (одна из лучших в Мичигане), но в среднем уровень пониже матшкольников нашей московской 444й школы, - из тех, кто остался бы после уроков на лекцию по физике. Я тут время от времени думаю, а как бы мне было преподавать в школе (даже летнюю программу для старшеклассников завёл). Не знаю, не знаю, может и не так уж весело.

 

Из интересного рассказал, как из принципа Ферма (свет выбирает траекторию, требующую наименьшего времени) вывести закон преломления света. И провёл аналогию с ситуацией, когда герой отдыхает на пляже озера Мичиган (где-нибудь в дюнах) и вдруг видит тонущего человека. Он вскакивает, бежит к воде, потом плывёт. Так вот, это надо делать не по прямой, - а бежать побольше и плыть поменьше, потому что бежишь быстрее, а плывёшь медленнее. Ещё рассказал про мираж с объяснением из того же принципа Ферма. В дикую жару асфальт раскаляется, над шоссе воздух страшно горячий и разреженный, и скорость света в этом слое чуть выше. Поэтому лучи от солнышка выбирают не прямую траекторию к нам в глаз, а некоторое время идут вдоль шоссе. И нам кажется, что где-то впереди на шоссе - большая лужа.

Comments

[utnapishti]

Я про миражи на дорогах узнал в детстве из Занимательной Физики.
Сначала не верил, но и боялся.
Не верил, что меня можно так обмануть - заставить увидеть воду там, где её нет.
Боялся, потому что слово "мираж" прежде всего ассоциировалось со смертью в пустыне.
Но с тех пор много раз видел, конечно.

[jenya444]

Если ехать по прямой от Эйн Геди к Эйлату, то часто можно увидеть. Я, правда, уже давно за Эйн Геди не заезжаю, но раньше бывало.

[toernfallet]

Женя, а в чём идея? Сегодня внеклассный физик, завтра - биолог? Или сегодня оптика, завтра - термодинамика, и т.д.?

[jenya444]

Не понял, идея чего? Если идея моего прихода в школу, то я хотел посмотреть на толковых детей и привлечь их на нашу программу. В прошлом году от них было два человека, а могло бы придти, скажем, сорок. Просто до этих сорока сложно добраться, вот я думал это сделать таким образом. Заоодно посмотреть, как это всё в школе устроено. Или ты про другое?

[toernfallet]

Дело в том, что слово "внеклассный" у меня ассоциируется с дополнительной (и обязательной!) школьной нагрузкой. Тогда непонятно, почему лекция только одна. Теперь дошло. Считай, что ты меня разбудил :-)

[jenya444]

Будить не хотел :)
Но была идея устроить некий набор таких факультативных лекций, теперь я в этой идее не уверен.

[toernfallet]

Не уверен? Интересно, почему?

[jenya444]

Ну я вроде рассказал - дети меня не вдохновили.

[toernfallet]

А мне показалось, что, наоборот, вдохновили: "даже было вопросов семь в конце плюс школьники отдельно подходили с какими-то идеями". Семь вопросов на двадцать человек - это немало, на мой вкус.

[jenya444]

Согласен, да. Я просто ориентировался на уровень моего летнего лагеря, он очень высок. Вот, скажем, я сейчас работаю вместе с лучшим школьником с прошлой летней программы. Он сейчас даже не в 12, а в 11 классе. Понятно дело, индиец. Уровень - примерно как у начинающего аспиранта. Можешь себе такое представить?

[toernfallet]

Как ни странно, могу: Паскаль, Гаусс, Абель, Галуа... знакомые имена? Реинкарнация? :-)